职业生涯规划书

我的职业生涯规划书
--爱拼才会赢

姓名：丁宁    性别：男   出生：1987年7月27日

学校：江苏食品职业技术学院

院系：计算机应用技术系

电话：0517-6055696    手机：13805238940

电子邮件：dingning012345@163.com
          始写时间：2007年5月20日
          结写时间：2007年5月28日
职业生涯设计书

目录

引言
第一章  自我分析阶段
==只有客观的评价才能正确的认识自己
1． 兴趣分析
2． 性格分析
3． 能力分析
4． 优缺点分析

第二章 职业分析阶段
== 客观的认识自己所处的环境
1．职业规划的重要性
2．家庭环境分析
3．学校环境分析
4．社会环境分析
5．职业环境分析

第三章 目标确定阶段
==确定目标可以成为追求成功的驱动力
1．短期的职业目标
2．中期的职业目标
3．长期的职业目标

第四章 职业计划实施
==没有行动，目标无从实现

第五章 本人对职业规划的看法 

结束语
引言
我想说的是人不能没有梦想。当然，任何人也不能左右其他人的梦想。梦想没有贵贱，重要的是你喜欢。人活一辈子就要做自己想做的事，说自己想说的话，去自己想去的地方。不然，你会后悔一辈子，你会觉得，你这一辈子，因为其他事情而左右了你的梦想。而你真正想做的，都还没有做。 为了不白活一辈子，你勇敢去追逐自己的梦想吧！ 但是有一点，在放飞自己的梦想前，一定要有面对挫折和战胜困难的勇气和决心。我的人生格言：爱拼才会赢！
我从小就有一个梦想：就是长大以后能一名成功的企业家。有自己的公司，能让自己、父母的生活过的好一点，更重要的是让自己过的幸福*快乐！
自我分析阶段

兴趣分析
合乎兴趣的工作才是事业，唯有将自己所长以及所爱的兴趣与工作相结合，做一最好的搭配合，才能称作事业--一个你永远都会努力的工作。也许有人会问，该如何对自己的工作感到兴趣呢？最好的方法就是挑选对自己适性、适情的工作，因为如果该工作能符合自己的喜好，便可从中产生很大的兴趣。
我在网上对我的兴趣分析了一下：我属于常规型的，没有太多的兴趣，对艺术不太感兴趣，实际点还行，做自己想做的事，不过我的社交能力还是蛮强的。，
性格分析
人与人之间有着很大的区别，有人乐意干事务性的工作，而有的人对信息加工与处理非常擅长，还有的人热衷于人与人之间的沟通和交流。这就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能让你在一种职业环境中获得成功，但在另一种职业环境中却大受挫折。
我在网上对我的性格分析了一下：我的类型为：主人型
我是一个活泼、开朗的男孩，我喜欢凭着自己的感觉做事，重感情，判断力很强。很喜欢跟人沟通，团队精神很强，很喜欢挑战。
能力分析
我的动手能力很强，不怕苦，不怕累。喜欢用科学的思维来解决问题，我的口头表达能力很强，能接受别人对我的批评和建议。
优缺点分析

 
优点 缺点   
认真仔细 老实，缺少社会经验   
做事认真 有点爱玩   
心地善良 感情用事   
人品端正 遇事有点犹豫   
有上进心    
学习认真    
谦虚谨慎    
关心别人    
脚踏实地  
第二章  职业分析阶段
1. 职业规划的重要性
    职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
    大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
2. 家庭环境分析
               ---每个人的成长都与他的家庭密切相关。我也不例外。
我是来自农村的一个男孩，父亲是在外打工，母亲在家务农，家里虽不富裕，但一家人过的很开心。家里人用他们的积蓄和精力把我养大，供我学习，能希望我以后能出人头地，找到一份好的工作。家里人一直都是很支持我的，相信在职业上也会鼎立支持我的。
学校环境分析
读初中的时候，我还是一个无知的小男孩，什么都不懂，也不知道成天在干吗的，看到别的同学那么认真的学习，现在已经考上市里最好的高中，很羡慕他们。自己也进了市里普通的一所高中读书。
进了高中后，我的性格该变了很多，从不怎么爱说话，变的话特别的多。一下子有了很大的转变。在三年的高中生活，感觉自己变了个人似的。成功的考入了现在的这所食品学院。
刚进入大学，感受到了大学跟高中的教学模式不同。大学都是靠自己自觉学习，大学是陪样我们自己独立的，没有人会逼你去学习，去干这或干那的。大学给了我充分展示我自己的才能，给了我学会照顾自己，与别人相处的机会。
社会环境分析
我的家乡在苏北，它还是一个比较平穷落后的地方，各方面不如苏南等地。这里需要建设，这里会需要多一点的大学生，这里提供了更多的机会给我们自由发展，而且省里还给我们这些大学生一些优惠政策。
职业环境分析
我现在学的是计算机应用专业，毕业后可以适应生产、建设、管理、服务等一线需要的应用技术型人才。也可以从事计算机系统维护与检修、软件编程、网页设计和网站的规划与建设、数据库管理与应用程序开发、营销策划与市场推广等IT企业或想关部门的工作。

第三章 目标确定阶段
1． 短期的职业目标2． （2008—2013年）
毕业之后，找份与自己专业相关的工作，跟同事，老板学习经验，虚心向他们学习。对工作认真，多做些有用的事。自己平时小花些钱，积蓄点资本。我想通过五年的工作，我能完成我的短期职业目标。
3． 中期的职业目标4． （2014—2024）
在有了稳定的工作以后，自己有了些经验，也有了一些本，我想独立出来开家公司，自己当老板，想经过十年的努力，把自己的公司业务做大，为更多的人提供更多的就业机会。
5． 长期的职业目标6． （2024--    ）
自己成为了大老板之后，会不短学习新知识，让自己成为一名成功的企业家。用更科学的管理方法管理自己的公司。也会跟其他一些企业家交流交流。

第四章 职业计划实施
1． 教育为先
“学无止境”，“活到老，学到老” 等。在现在的社会，竞争太残酷了，没哟知识是不行的，我们必须不断学习，充实自己，让自己做一个对社会有用的人。
在学校期间，考一些与自己专业有关的证书，在过英语四级。
毕业之后，在社会上考一些职称之类的证书。
2． 向别人取经
在学校期间，经常和老师、同学多交流、讨论，从而在交流中学到一些对我们有用的知识。
毕业之后，步入社会，我们的经验毕竟很少，要向人家学习。经常与上司和同事沟通，加深了解，搞一些活动，增加友谊。
 现在网络很受大多数人的欢迎，我们可以在一些博客里发表文章等，也可以通过聊天平台，与不同的地方的人进行沟通，相互学习。
3 实践锻炼
在校期间，我们可以多参加一些演讲比赛，辩论赛等。通过这些活动，我们可以增加自己的胆量，和口头表达能力。不管与什么人交谈都交谈自如，给别人留下好的印象。
在学校我们也可以参一些有关职业方面的讲座和培训。让自己对职业有更深的认识，为自己选择一个好的职业做好准备。
养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，也是很重要的。我们要保证我们有充足的时间锻炼身体。俗话说的好：“身体是革命的本钱”。身体不好，什么也都干不成。
 我们也要注重自己的礼仪。一个人的谈吐、举止就能反应这个人的精神面貌和个人素质修养。
我们可以利用假期在外做一些兼职，提高自己的社会经验，学会与人相处。

第五章 本人对大学生职业规划的看法 
职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。
    由此可见，大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件，而是贯穿于整个教育的全过程。许多大学生在当初高考填报志愿时，混淆职业与专业的区别，选择专业时带有一定的盲目性，因此在学生在进入大学时，高校应该指导大学生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。但从现状来看，此项工作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点大学大学生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%；有设计的占32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。
我认为对大学生的职业规划就应该从大一开始，对他们进行职业生涯规划教育和指导：
大一：主要是要使学生加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增强大学生学习专业的自学性，培养学生的专业学习目标并让学生初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下基础。由于用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是大学生某专业方面的特长，大学生迈入社会后的贡献，主要靠运用所学的专业知识来实现。如果职业生涯设计离开了所学专业，无形当中增加了许多“补课”负担，个人的价值就难以实现。因此，大学生对所学的专业知识要精深、广博，除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。同时要为每一位学生建立“人才库”档案，记录学生的特点、兴趣、职业能力倾向等内容。

   大二：要让大学生了解应具备的各种素质，鼓励学生通过参加各项活动，锻炼自己的各种能力，如鼓励学生参加兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，如参与学生科研工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；同时增强英语口语能力和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己；同时检验自己的知识技能，并要根据个人兴趣与能力修订个人的职业生涯规划设计。

   大三：由于临近毕业，在指导学生加强专业学习，准备考研的同时，要指导学生开始把目标锁定在提高求职技能上，培养学生独立创业能力。如高校可以通过大学生素质拓展活动来锻炼学生的独立解决问题的能力和创造性；鼓励学生参加和专业有关的暑期实践工作；加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道等。